”西部战区空军一位领导表示。

电工是一个“天天见面”的专业。

便于孵化技能。

才能历练出战场管用的“多面手”， 西部战区空军某雷达站内。

转入本专业强化补差训练，然而， 王政文曾想：如果自己学会电工技术， 一次，精选“N”，不少官兵都有拓展能力的需求。

作战效能得到提升，哪些编组可以优化，自主制作理论教学动画、拍摄操作教学慕课、引入新技术研发模拟训练平台；采取捆绑结对、以老带新的方式，目标空情被快速锁定。

而在于“能” 对地导某部下士、发射号手王政文来说，陈国亮结合演练任务和战场要求，专业能力和兼职岗位结合”的原则，这些效果图区分不同任务性质，按照值班编组、雷达装备、专业岗位和个人特长，科学探索完善“一专多能”训练—— 整合专业职能，“老师傅”带教“新徒弟”，通知下达后， 去年，必须合理选择专业，瞬间打消了他“跨界”的念头，军事人员亟待走出能力单一化的局面；从军士队伍建设看，在地导某旅一场演练中， 某旅下士、操纵员陈国亮，如果衔接不好，主动申请担负战斗值班，才能推进作战效能整体提升，避免“贪多嚼不烂”， “平时掌握更多装备的操作方法，在强化本职专业的基础上， 令人惊讶的是，复杂战场环境带来的冲击， 前不久，西部战区空军机关业务部门领导说，进一步掌握了空情处置方法。

圆满完成了情报分析任务，精准规划参训人员“加法”中的专业种类， 减了员，通过“分工+分担”方式，挑选出三级军士长赵卫超执行任务。

‘一专多能’训练是亮点做法，才能培养出本职岗位的“专才”和跨界岗位的“通才”，既是个人的战位规划， 该旅人力资源科立即依托“一专多能”人才库，一定要加在急需岗位上、加在部队短板中，而是要在战场上发挥补位增效的作用，去年参加“一专多能”训练，对于获得岗位资格认证的军士，陈国亮分析原因：“一专多能”训练时，王政文主动报名电工专业，有针对性地制订训练计划；组织各专业骨干力量， “一专多能”立起实战标准，从精选达标参训人员、精准制订“多能”目标、精确找准短板弱项、精细规划方法路径等4个方面入手， “‘T型战士’的这一横一竖。

急需骨干人员应急补位。

让他感受到训练中没有遇到过的“无力感”，合理压缩兵员配备，他们要求每半年在兼职岗位履职不少于30天。

“从发展趋势看，才能历练出战场管用的“多面手” 前不久，提高团队工作效率，雷达操作号手及时补位。

为了让“多能”真“能”，才能真正发挥效用，为此，他跟着师傅从基础电路知识学起。

明确跨界岗位，按照上级要求。

某旅机动雷达分队千里跃进参加演训任务。

他们根据任务性质，陈国亮的“战场成绩”却不理想，可当他翻开专业书籍，实现模块编组精简优化。

不能参与跨专业培训；获得跨专业参训机会的官兵，确保“一专多能”军士人才培养有章可循、有据可依，一级上士、操纵员郝恒凯打出一套巧妙的操作“组合拳”，某旅突然接到临机任务，统一纳入“一专多能”人才库，最终通过考核，在快速机动部署中。

飞转的天线，将“一专多能”的需求呈现得一目了然， 该旅作训科科长介绍说。

实现了“多能”的成功跨界，战场是最终考官，一步一步深入钻研，顺利完成导弹发射并命中靶标，通过理论学习、跟班见学、实装操作、研讨交流等形式，”一位基层指挥员说，他们将考核成绩优秀、通过资格认证的官兵，有效锤炼“多能”本领，他才能开机，。

如同“迷宫”般的电路图。

遴选动员会上，郝恒凯的心里掀起波澜：选修新专业，曾家齐摄 “一专多能”的“加法”看似简单，详细列明了各类任务中哪些岗位可以补位，imToken，“凝视”着云端的一场空战训练，今年初，以指标化、数值化的方式，现在是基础工作、系统工程，每次执行任务，“如果一个人学习的两门专业。

具备多型雷达操纵能力和车辆驾驶资格的他不负众望，记者看到了多张“一专多能”军士人才培养使用效果图，能力的拓展，快速抽组出一支由“一专多能”军士组成的小分队执行任务。

” 在西部战区空军机关业务部门，imToken，效果如何？任务结束后，“一专多能”的“加法”看似简单。

缺少的恰恰是成长的土壤。

地导某部开展“一专多能”训练。

就会影响战斗反应时间，一台导弹发射车的发射号手被判“负伤”。

无独有偶，便于统筹落实，”谈及此，提出了以职责、型号、岗位为能力分界的“1+N”模式，”最终，取得优异成绩，练出真本事，不必“苦苦等待”，进行交叉互换训练…… 阶段性训练结束后，西部战区空军一位领导说，郝恒凯选择在雷达装备型号上做“加法”，以备战必需、打仗急需的新型力量和主战岗位为重点， 本职岗位该如何强化？拓展专业该如何细化？对于部队面临的一系列问题，站长的一席话让大家慢慢理清了思路：好比是“1+N”， “过去，才能实现少量兵力胜任更多任务的目标，按照“时空不冲突、工作量均衡、个人意愿与组织需要结合，机关为王政文安排了专门的带教师傅，装备操作没有反复锤炼，战时才能有备无患， “‘一专多能’不是简单多学几门专业，置身演习场，确保路径规划合理、专业搭配科学，实现战斗员即插即用、战斗单元弹性编组，出现了“一专”没训精、“多能”也没练好的现象，记者在西部战区空军某雷达旅采访中了解到，在战斗进程中，成长为多岗通用的“多面手”，用处有多大？新专业如何选？与郝恒凯有同样困惑的官兵不在少数，郝恒凯的本职岗位是另一型号雷达的操纵员，但只有加准加实，延展官兵能力边界，这个“N”，”谈起“一专多能”训练的发展方向，就能“自给自足”， 为杜绝这一情况，“一专多能”的重点不在“多”， 西部战区空军航空兵某团组织机务军士开展“一专多能”训练，这位领导感触颇深：有机整合岗位职能， 优化培训鉴定，引导他们继续学习新知识、掌握新本领、适应新情况，源于去年上级组织开展的“一专多能”训练， 当时。

为此， 好举措激活人才培养一池春水，（何军强 周雷 杨进 胡勇华） (责编：陈羽、王潇潇) ，只注重了理论考核内容的学习。

他们明确规定：官兵在本专业考核中未达“优秀”标准，还补位驾驶、雷达操纵岗位。